80后作家韩寒的一段不足百字的博客文章，日前被湖北省鄂南中学、黄冈中学等八校联考作为语文试卷中的试题之一，要求考生从中找出四处毛病并改正。此事最近引起网络震动。对此，作家郑渊洁9日发表文章声援韩寒，认为上述中学侵犯了韩寒的著作权。

　　考试题目:

　　从"某人"博客找四处语病

　　据了解，引起事端的题目是这样的：

    第20题，下面的文字摘自新浪网某人的“博客”，语言(包括用词，标点，断句)有四处毛病，请找出并改正(四分)。正文是：“昨天我的车挂不上两档，今天维修后，问题还是存在，所以基本上一直用1档和3，4档在跑。但还好车速还是比较快，加上退出比赛的朋友帮我把车调的操控比昨天好了很多，所以名次还排在第3，领先了第4名一分钟。”

　　“正确答案”：

　　作者韩寒自己公布

　　在1月7日的博客中，韩寒在博客中承认语文试卷中题目的文字是自己写的，并对自己的文章被语文试卷作为反面教材感到非常荣幸。同时他认为：“跟着语文书学，是永远不能写出好文章的，是永远没有想象力的，比喻句永远是心里像揣着一只小鹿似的。”

    9日，韩寒在自己的博客中以《公布答案》为题，给自己的文字挑“错”，但他同时认为这些都不应当算错。

    以下是韩寒公布的答案：

    1.车挂不上两档———应该为二档（够二吧）

    2.一直用1档和3，4档在跑（标点应该是顿号，还好老师没觉得车是只能开不能跑的）

    3.退出比赛的朋友帮我把车调的操控比昨天好了很多（此处应该把“操控”去掉，可能是老师没见过什么叫操控，或者老师不知道“操控”在汽车用语中属于绝对的名词。）

    4.但还好车速还是比较快———此处“但还好”后面要加逗号。是啊，不加谁能看得懂，还以为是“好车”呢。

    据说还有一个错，就是“领先了第4名一分钟”的“了”字应该去掉。真是一了百了。

    （编者注：博客原文中的“档”应为“挡”。）

    韩寒在此博客文章中说：“虽然这只是随手写的一个混乱的没有文采可言的记叙，但我个人觉得是没有错的。”韩寒说，自己也曾是“正面”典型，“当然，最可笑的一次是我的文章作为正面教材被分析，我做了，但错了大部分的题目，其中包括划线句、作者想表达的意思是什么。”

　　"裤子"重地挑刺莫入？

　　谁让你跑到人家的“裤子”里去呢？看到出题者遭遇了韩寒的反击，就想起了这句话。

    古代有个爱喝酒的人，喝醉了就在房子里脱光，大搞裸体艺术，别人问他，他就说他以天地为屋宇，以房子为衣裤，你们跑到我裤子里来干什么？

    俗话说“狗屎不臭，挑起来臭”，一些文字可以在博客上发馊变霉，但用筷子拨来翻去，就未免“臭由自取”了。当下语文教学与考试的教条、呆板，确实积弊已久，但远没到需要“解剖”韩寒的地步，何况是到人家“裤子”里去。韩寒远离应试魔爪好多年，凭这位“斗士”肚子里的货色和脖子上挂的那点干粮，似乎不必指望他去迎战那架疯狂旋转的应试教育大风车。

    韩寒泼洒在博客里的，斑斑点点，不过是一些随意性的文字，喜欢的不妨跟着泛几个泡泡，不喜欢的大可关掉页面走人，考官们却没必要用语法去要求。能够当“反面教材”，韩寒说他很荣幸，是啊，应该幸庆。多少贪官花光了钱、泡够了妞，蹲在铁窗里申请做“反面教材”以苟延残喘而不可得，至少韩寒还可以当完“反面教材”后，去赛赛车。王锋

　　网络热议:

　　学校侵权还是韩寒无知

　　此事在韩寒博客上公布出来后，在网上引发很多人讨论。

　　挺韩：学校侵权

    郑渊洁表示，按照现行著作权法的规定，学校为课堂教学使用作品，可以不经著作权人许可，但应当指明作者姓名。“这8所中学在联考试卷中转用韩寒的文字，明知作者姓甚名谁，却以‘某人’相称，分明是对韩寒的侮辱，也是在向学生传授侵犯著作权犯罪的方法。”

    有网友表示，无论什么文章，只要看得懂就是好的。写文章不就是为了表达吗？“尤其是标点，古人都不用标点的，文章还不是照样写了几千年，照样能把观点表达清楚？”

    反韩：韩寒稚嫩

    而反对韩寒的网友则认为，韩寒的处世与文学创作都显得稚嫩。韩寒为什么就不能从深度、广度就事论事呢？指出每次的争论，韩寒的撒手锏就是找出对手的一点小毛病然后大肆渲染。有网友说：“说句真心话，这也不能怪他。试想想中学没读完，就忙活着出书，之后又做了‘司机’，没时间读书也是自然而然的事。”

　　延伸讨论:

　　语文课应关注博客语言

　　韩寒博客成反面教材，也引得一些人思考博客与语文课教育的关系。网友薛涌认为：“看看网上的博客，热得烫手。大家都在读、都在写，而且大部分是年轻的一代。这难道没有给我们的语文教育提供机会吗？另外，博客和其他网络语言一样，自有一套风格和词汇。语文课不教，是语文的失职。举个例子，古文是刻写(在石头、竹简上)和书写的文字，现代的白话文，则是印刷的文字。文体跟着技术变。如今博客，是互联网的文字。我们的孩子将要生活在互联网乃至后互联网时代，博客语言怎么能不教呢？像‘坐沙发’、‘板凳’等词汇，像我这样的成年人都不懂，字典上也查不到，但是在生活中无处不在。我们的语言学家不研究这些，我们的语文课不教这些，那就只好等着被时代埋葬了。”宗禾